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Charte de déontologie du coaching scolaire

Cette charte éthique vise à encadrer les pratiques de coaching scolaire afin d’offrir un accompagnement respectueux, bienveillant et professionnel au jeune. Elle engage le coach à respecter les principes ci-dessous dans toutes ses interventions.

1. Objectifs du Coaching Scolaire
Le coaching scolaire a pour but d’accompagner le jeune dans sa réussite scolaire, son développement personnel et son autonomie. Le coach s’engage à fournir un soutien adapté au jeune en fonction de ses besoins et objectifs.

2. Confidentialité et Protection des Données
Toutes les informations partagées par le jeune sont strictement confidentielles. Elles ne seront communiquées à des tiers qu’avec son consentement explicite ou en cas d’obligation légale.
Dans le cas de personnes mineures : la confidentialité est maintenue dans la mesure du possible. Toutefois, si des informations sont partagées et qu’elles révèlent un risque pour la sécurité, le bien-être ou la santé du jeune, le coach pourra transmettre ces informations aux parents ou aux autorités compétentes, conformément à la loi et dans l’intérêt supérieur du jeune.

3. Neutralité et Non-Jugement
Le coach adopte une posture neutre et bienveillante. Il respecte l’individualité du jeune et favorise un environnement où celui-ci peut s’exprimer librement sans crainte de jugement.
Il reconnaît et respecte les valeurs, croyances, choix et limites du jeune. Il s’abstient de tout jugement ou pression susceptible de compromettre l’intégrité de l’accompagnement.
Le coach assure un traitement égal et respectueux de tous les jeunes, indépendamment de leur âge, genre, origine, religion, situation sociale ou orientation sexuelle.
Enfin, il s’engage à ne pas exploiter sa position d’influence. Toute relation entre le coach et le jeune repose sur un respect mutuel et une éthique rigoureuse.

4. Responsabilité et Respect des Limites du Coaching
Le coach s’engage à définir clairement les objectifs du coaching et à informer le jeune des limites de cet accompagnement. Si des besoins relevant d’autres disciplines (psychologie, orientation professionnelle, etc.) sont identifiés, le coach orientera le jeune vers des professionnels compétents.

5. Consentement et Engagement
Avant de débuter tout accompagnement, le coach veille à ce que le jeune comprenne et accepte les modalités du processus. Cet engagement mutuel repose sur une communication claire et transparente.
Le premier entretien se fera en présence d’au moins un parent ou de son représentant légal. Par la suite, les séances seront réalisées seulement en la présence du jeune sauf cas exceptionnel (bilan de fin de parcours, difficultés à s’exprimer, demande particulière de l’élève, etc.).

6. Engagement envers l’Éthique
Le coach s’engage à respecter les principes de cette charte et à agir de manière intègre dans toutes ses interventions. En cas de doute éthique, il consultera des ressources professionnelles pour garantir la qualité de son accompagnement.

En adoptant cette charte, le coach scolaire affirme son engagement à promouvoir le développement personnel et la réussite scolaire du jeune dans le respect des principes éthiques fondamentaux.

L'Ancre pour l'Encre : Méthodologie, confiance en soi, motivation... J'apprends à apprendre

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